Zadanie3. Oblicz:a) (-7) (-3) =(-5)-(-9) =(-4) (-8)=zadanie4. Oblicz:a) 18:3=42:6=(-12): (-6)=(-36): (-4)=b) 3… Natychmiastowa odpowiedź na Twoje pytanie.

Zadanie EthanBarOblicz: c) 8/9-2/5= 7/8-4/5= 4 5/6 -1/4= d) 6 8/9-1 1/2= 8 5/7-3 2/5= 4 1/4-4 1/6= Ratunku to na jutro!!!z góry dzięki :D szkolnaZadaniaMatematyka Odpowiedzi (2) Gusia2610 c) 8/9-2/5= 40/45-18/45 =22/457/8-4/5= 35/40-32/40= 3/404 5/6-1/4= 4 10/12 - 3/12 = 4 7/12 o 21:25 Gusia2610 odpowiedział(a) o 21:31: d) 6 8/9-1 1/2= 6 16/18 - 1 9/18 = 5 5/188 5/7-3 2/5= 8 25/35 - 3 14/35 = 5 11/354 1/4 - 4 1/6= 4 3/12 - 4 2/12 = 1/12 EthanBar odpowiedział(a) o 14:19: dzięki :D Lubiędelikatnedziewczyny:( 8/9=0.(8)2/5= 5/6= 8/9=6.(8)1 1/2= 5/7=8.(714285)3 2/5= 1/4= 1/6= o 23:22

Znajdź odpowiedź na Twoje pytanie o Oblicz. Doprowadz wynik do najprostszej postaci 8 4/11-5 9/11 8 5/6 +5 3/8 7 2/3-4 2/5 1 2/7 *4 1/12 4 8/15:3 2/5
W poniższym nagraniu wideo dokładnie omawiam metodę liczenia logarytmów. W tym nagraniu wideo omawiam najważniejsze wiadomości dotyczące logarytmów. Pokazuję najprostszą metodę obliczania logarytmów, omawiam wszystkie najważniejsze wzory związane z logarytmami, dziedzinę logarytmu oraz równania i nierówności nagrania: 67 min. Metoda liczenia logarytmów Przypuśćmy, że musimy obliczyć \(\log_{a}\!b\). Wynik takiego działania oznaczamy sobie przez \(x\). Zatem mamy: \[\log_{a}\!b=x\] Zgodnie z definicją logarytmu możemy teraz przekształcić to równanie na następujące: \[a^x=b\] Teraz z otrzymanego równania wyliczamy liczbę \(x\). Na pierwszy rzut oka powyższa metoda może wydawać się skomplikowana, jednak w rzeczywistości jest bardzo prosta w zastosowaniu. W zamieszczonym wcześniej nagraniu wideo pokazuję jej działanie na prostych przykładach. W celu jeszcze lepszego zapamiętania definicji logarytmu możesz spojrzeć na poniższą metodę kółka. Pozwala ona łatwo zapamiętać, jak przeformułować problem obliczenia logarytmu, na problem znalezienia odpowiedniej potęgi. Zilustrujemy ją na prostym przykładzie: Zaczynamy od dolnej dwójki, następnie idziemy do \(x\), a na koniec do dużej \(8\). Otrzymujemy w ten sposób ciąg liczb: \(2, x, 8\), które następnie zapisujemy w postaci \( \log_{5}5 \). \(1\)Oblicz \( \log_{7}1 \). \(0\)Oblicz \( \log_{\frac{1}{3}}81 \). \(-4\)Oblicz \( \log_{2}\frac{1}{64} \).\(-6\)Oblicz \( \log_{\frac{1}{4}}\!\frac{1}{2} \).\(\frac{1}{2}\)Oblicz \( \log_{\sqrt{2}}\! 8 \).\(6\)Oblicz \( \log_{5}\! \sqrt[3]{5} \).\(\frac{1}{3}\)Oblicz \( \log_{\sqrt{5}}\! \sqrt[3]{5} \).\(\frac{2}{3}\)Oblicz \( \log_{\frac{1}{5}}\! \sqrt[7]{5} \).\(-\frac{1}{7}\)Oblicz \( \log_{2\sqrt{2}}\! 16 \).\(\frac{8}{3}\)Oblicz \( \log_{\sqrt[3]{3}}\! 9\sqrt{3} \).\(\frac{15}{2}\)Oblicz \( \log_{\frac{1}{2}}\! 16\sqrt[3]{2} \).\(-\frac{13}{3}\)Oblicz \( \log_{5}\! 125\sqrt{5} \).\(\frac{7}{2}\)Oblicz \( \log_{\frac{1}{6}}\! 36\sqrt[4]{6} \).\(-\frac{9}{4}\)Oblicz \( \log_{3\sqrt{3}}\! 81\sqrt[3]{3} \).\(\frac{26}{9}\)Oblicz \( \log_{\frac{1}{2}}\! \frac{256\sqrt{2}}{\sqrt[3]{2}} \).\(-8\frac{1}{6}\)Oblicz \( \log_{\frac{1}{3}}\! \frac{81\sqrt[5]{3}}{\sqrt[4]{3}} \).\(-3\frac{19}{20}\)Oblicz \( \log_{5}\! \frac{25\sqrt[3]{5}}{\sqrt[4]{125}} \).\(1\frac{7}{12}\)Oblicz \( \log_{\frac{1}{4}}\! \frac{2\sqrt[5]{64}}{\sqrt[3]{8}} \).\(-\frac{3}{5}\)Oblicz \( \log_{6}\! \frac{\sqrt[3]{36}}{216} \).\(-\frac{7}{3}\)Liczba \(2\log_{\frac{1}{5}}\! 125\) jest równa A.\( 6 \) B.\( -3 \) C.\( 3 \) D.\( -6 \) DIloczyn \( 2\cdot \log_{\frac{1}{3}}9 \) jest równy A.\(-6 \) B.\(-4 \) C.\(-1 \) D.\(1 \) BLiczba \(2\log_3 27 - \log_2 16\) jest równa A.\(2 \) B.\(-8 \) C.\(9 \) D.\(\frac{3}{2} \) ALiczba \(\log_{3}\frac{1}{27}\) jest równa A.\( -3 \) B.\( -\frac{1}{3} \) C.\( \frac{1}{3} \) D.\( 3 \) ALiczba \(\log_2 4 + 2\log_3 1\) jest równa A.\( 0 \) B.\( 1 \) C.\( 2 \) D.\( 4 \) CLiczba \( \left ( \log_{\sqrt{3}}3\sqrt{3} \right )^4 \) jest równa A.\(12 \) B.\(6 \) C.\(9 \) D.\(81 \) DSuma \( \log_8 16+1 \) jest równa A.\(\log_8 17 \) B.\(\frac{3}{2} \) C.\(\frac{7}{3} \) D.\(3 \) CLiczba \( c=\log_{3}2 \). Wtedy A.\(c^3=2 \) B.\(3^c=2 \) C.\(3^2=c \) D.\(c^2=3 \) BLiczba \(\log_\sqrt{7}7\) jest równa A.\( 2 \) B.\( 7 \) C.\( \sqrt{7} \) D.\( \frac{1}{2} \) A
Oblicz, ile jest dwunastocyfrowych liczb naturalnych, których suma cyfr jest równa 8 i jednocześnie w ich zapisie nie występują cyfry 1 i 4. Rozwiązanie 6104994 Ile jest takich czwórek liczb całkowitych i dodatnich , które spełniają równanie .
29 stycznia, 2019 4 marca, 2019 Poniżej arkusz pracy mający na celu utrwalić umiejętność korzystania z własności potęgowania. Przejdź do arkusza do druku, aby stworzyć swój własny zestaw. Karta ta została stworzona jako uzupełnienie egzaminacyjnego arkusza tematycznego dla ósmoklasistów i gimnazjalistów. Może zostać też wykorzystana do szybkiej powtórki działań na potęgach w późniejszych etapach edukacyjnych. Sprawdzane umiejętności: korzystanie z własności: , , , , dla i . Zadanie 1 (0-8) Oblicz wykładniki potęg: 24· 25=2___28: 24=2___ 38· 316=3___37: 33=3___ 712· 718=7___522: 510=5___ 15127· 1533=15___10037: 10027=100___ Zadanie 2 (0-4) Sprowadź do postaci: 48=2___ 253=5___ 12520=5___ 1615=4___=2___ Zadanie 3 (0-8) Sprowadź do postaci Zadanie 4 (0-6) Sprowadź do najprostszej postaci Potęgi Tematyczny arkusz egzaminacyjny - Potęgi Zestaw zadań egzaminacyjnych posegregowanych tematycznie z lat ubiegłych. Temat przewodni zestawu - potęgi. Arkusz można wykorzystać w celu przećwiczenia tej tematyki pod kątem egzaminu gimnazjalnego bądź ósmoklasisty. Karta pracy - działania na potęgach Arkusz pracy mający na celu utrwalić umiejętność korzystania własności potęgowania. Karta ta została stworzona jako uzupełnienie egzaminacyjnego arkusza tematycznego dla ósmoklasistów i gimnazjalistów.
Zadanie T9. 90% liczby a jest równe tyle, co 110% liczby 120. Zatem A. a=146 3 B. a=120 a=144 D. a=96
Oblicz 6•(-5)=........ 4•(-9)=....... 8•(-5)=....... 8•(-9)=....... (-6)•9=....... (-3)•8=...... (-8)•4=........ (-6)•8=......., 92*4=184*2 lub 46*8. 235*4=470*2. b. 17*6=34*3. 29*6=58*3 . 56*6=112*3. Szczegółowe wyjaśnienie: Oblicz, pamiętając o właściwej kolejności działań. Na Oblicz średnią arytmetyczną,medianę i dominantę danych liczb. a)5,4,3,2,4,3,5,4 b)9,12,9,12,7,9,94,8,20 c)8,8,1,3,4,6,1,6,8 d)4,16,13,5,7,16,15,4 Odpowiedzi: 5 0 about 12 years ago a) 5,4,3,2,4,3,5,4 Średnia arytmetyczna: (iloraz sumy n liczb i n - gdzie n, to ilość sumowanych liczb) a = (5 + 4 + 3 + 2 + 4 + 3 + 5 + 4) : 8 = 30 : 8 = 3,75 Mediana: (Medianą uporządkowanego rosnącą ciągu n danych liczbowych jest: - dla n nieparzystego: środkowy wyraz ciągu, - dla n parzystego: średnia arytmetczna środkowych wyrazów ciągu. 5,4,3,2,4,3,5,4 Porządkujemy ciąg rosnąco: 2, 3, 3, 4, 4, 4, 5, 5 W tym przypadku n jest parzyste więc mediana jest średnią arytmetczną środkowych wyrazów ciągu: 4 i 4 Me = (4 + 4) : 2 = 8 : 2 = 4 Dominanta: (Jest to liczba, ktora sie powtarza najwiecej razy w danym zbiorze) 5,4,3,2,4,3,5,4 D = 4 (4 powtarza się najwięcej razy - 3 razy) leslie24 Proficient Odpowiedzi: 205 0 people got help 0 about 12 years ago b) 9,12,9,12,7,9,94,8,20 Średnia arytmetyczna: (iloraz sumy n liczb i n - gdzie n, to ilość sumowanych liczb) a = (9 + 12 + 9 + 12 + 7 + 9 + 94 + 8 + 20) : 9 = 180 : 9 = 20 Mediana: (Medianą uporządkowanego rosnącą ciągu n danych liczbowych jest: - dla n nieparzystego: środkowy wyraz ciągu, - dla n parzystego: średnia arytmetczna środkowych wyrazów ciągu. 9,12,9,12,7,9,94,8,20 Porządkujemy ciąg rosnąco: 7, 8, 9, 9, 9, 12, 12, 20, 94 W tym przypadku n jest nieparzyste więc medianą jest środkowy wyraz ciągu: Me = 9 Dominanta: (Jest to liczba, ktora się powtarza najwięcej razy w danym zbiorze) 9,12,9,12,7,9,94,8,20 D = 9 (9 powtarza się najwięcej razy - 3 razy) leslie24 Proficient Odpowiedzi: 205 0 people got help 0 about 12 years ago c) 8,8,1,3,4,6,1,6,8 Średnia arytmetyczna: (iloraz sumy n liczb i n - gdzie n, to ilość sumowanych liczb) a = (8 + 8 + 1 + 3 + 4 + 6 + 1 + 6 + 8) : 9 = 45 : 9 = 5 Mediana: (Medianą uporządkowanego rosnącą ciągu n danych liczbowych jest: - dla n nieparzystego: środkowy wyraz ciągu, - dla n parzystego: średnia arytmetczna środkowych wyrazów ciągu. 8,8,1,3,4,6,1,6,8 Porządkujemy ciąg rosnąco: 1, 1, 3, 4, 6, 6, 8, 8, 8 W tym przypadku n jest nieparzyste więc medianą jest środkowy wyraz ciągu: Me = 6 Dominanta: (Jest to liczba, ktora się powtarza najwięcej razy w danym zbiorze) 8,8,1,3,4,6,1,6,8 D = 8 (8 powtarza się najwięcej razy - 3 razy) leslie24 Proficient Odpowiedzi: 205 0 people got help 0 about 12 years ago d) 4,16,13,5,7,16,15,4 Średnia arytmetyczna: (iloraz sumy n liczb i n - gdzie n, to ilość sumowanych liczb) a = (4 + 16 + 13 + 5 + 7 + 16 + 15 + 4) : 8 = 80 : 8 = 10 Mediana: (Medianą uporządkowanego rosnącą ciągu n danych liczbowych jest: - dla n nieparzystego: środkowy wyraz ciągu, - dla n parzystego: średnia arytmetczna środkowych wyrazów ciągu. 4,16,13,5,7,16,15,4 Porządkujemy ciąg rosnąco: 4, 4, 5, 7, 13, 15, 16, 16 W tym przypadku n jest parzyste więc mediana jest średnią arytmetczną środkowych wyrazów ciągu: 7 i 13 Me = (7 + 13) : 2 = 20 : 2 = 10 Dominanta: (Jest to liczba, ktora się powtarza najwięcej razy w danym zbiorze) 4,16,13,5,7,16,15,4 Dominanta nie istnieje ponieważ dwie liczby pojawiają się najczęściej po dwa razy: 4 i 16. leslie24 Proficient Odpowiedzi: 205 0 people got help 0 about 5 years ago Oblicz średnią arytmetyczna oraz mediane i dominante danych liczb. A)8,9,9,9,9,5,7,9,9,7,7 B)6,6,4,8,8,9,9,10,6,4 Omegaplus Newbie Odpowiedzi: 1 0 people got help
\n\n oblicz 8 6 4 9 9
1 Oceń prawdziwość podanych zapisów. Wybierz P, jeśli zapis jest prawdziwy, albo F – jeśli jest fałszywy.[tex]\sqrt[ 3 ]{ 28 \phantom{\tiny{!}}} \div … Zadanie olajla01oblicz -7 4/9 - 2 1/6 a)-7 4/9 - 2 1/6 b)3 1/4 - 8 5/6 c)-2 3/5 + 7 1/3 d)-3,12 - 6,1 e)-7,2 + 12,36 f)6,4 - 10,25 g)-3 1/7 - 1,2 h)4 5/6 - 8,2 Koman -7 4/9 - 2 1/6 = -7 8/18 - 2 3/18 = -9 11/18b)3 1/4 - 8 5/6 = 3 3/12 - 8 10/12 = -5 7/12c)-2 3/5 + 7 1/3 = -2 9/15 + 7 5/15 = 4 11/15d)-3,12 - 6,1 = -9,22e)-7,2 + 12,36 = 5,16f)6,4 - 10,25 = -3,85g)-3 1/7 - 1,2 = -3 1/7 - 1 1/5 = -3 5/35 - 1 7/35 = -4 12/35h)4 5/6 - 8,2 = 4 5/6 - 8 1/5 = 4 25/30 - 8 6/30 = -3 11/30 o 20:04 20qIB.
  • 73wol9nua4.pages.dev/16
  • 73wol9nua4.pages.dev/384
  • 73wol9nua4.pages.dev/137
  • 73wol9nua4.pages.dev/368
  • 73wol9nua4.pages.dev/46
  • 73wol9nua4.pages.dev/383
  • 73wol9nua4.pages.dev/56
  • 73wol9nua4.pages.dev/220
  • 73wol9nua4.pages.dev/202

    • oblicz 8 6 4 9 9